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日本区域国别研究的进程与路径
《东疆学刊》2025年第2期11-21,共11页赵彦民 辛金盈 
辽宁省研究生教育教学改革研究项目“区域国别研究视域下的学术型研究生培养模式与实践”,项目编号:LNYJG2024296;大连外国语大学研究生创新项目“日本区域国别研究的经验及路径借鉴”,项目编号:YJSCX2024-004。
二战前日本的区域国别研究与其殖民政策、地缘政治密切相关,二战后随着国家重建和发展需要,日本的区域国别研究转型为以基础学科为特色的跨学科研究体系,研究地域逐步扩展至世界全域。日本国内先后成立了区域国别研究学会联络协议会、...
关键词：日本 区域国别研究 进程 路径 田野调查 文理融合 
基于人文理念下的无缝隙护理管理对老年慢性支气管炎患者依从性、睡眠质量影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期179-182,共4页曹欢 
分析基于人文理念的无缝隙护理管理(Seamless Nursing Care Management,SNCM)对老年慢性支气管炎(chronic bronchitis,COPD)疾病的护理价值。方法 将昌黎县人民医院2024.1-2024.8收治的老年COPD患者120名以进行均分法分组,比较各组护理...
关键词：SNCM COPD 老年 人文理念 
以人文理念为基础的优质护理在子宫肌瘤患者中的应用效果分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期101-104,共4页颜燕 
研习子宫肌瘤疾病用两种护理效果差异。方法 112例天津市滨海新区海滨人民医院子宫肌瘤患者分2组各56例,参照组常规护理,分析组用以人文理念为基础的优质护理,探索两组护理价值。结果 护理前两组生存质量、疾病认知掌握程度与消极情绪...
关键词：以人文理念为基础的优质护理 子宫肌瘤 疾病知识掌握程度 消极情绪 并发症 
华罗庚:跨界探索,文理交融
《高中生之友》2025年第7期44-46,共3页朱伦春 
素材精粹著名数学家华罗庚常常游弋于数理世界与文学花园之间,尽得文理交融之乐。华罗庚在解析数论等很多研究领域作出了杰出贡献,在为科学殿堂增添耀眼光辉的同时,也给我们留下了弥足珍贵的文化财富。他一生勤勉奋进,笔耕不辍,乐于品...
关键词：科研工作 华罗庚 数理交融 诗词创作 解析数论 
科技之火点亮艺术之光——以《你好,火星》单元教学为例谈小学美术跨学科教学
《少儿美术》2025年第4期9-11,共3页沈贞(文/图) 
学生的科学潜质和核心素养的培养是当前教育的关注点之一,钱学森先生提出的“大成智慧教育”思想倡导教育要“文理兼修”,将文理学科知识相结合,将感性思维和理性思维相融合,培养创新能力,其理念和国家的教育方针契合。本文以钱学森的...
关键词：大成智慧教育思想 单元设计 文理兼修 核心素养 
探讨基于人文理念的综合护理对初产妇剖宫产术后母乳喂养的影响
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第4期094-097,共4页刘宝霞 
探讨基于人文理念的综合护理对初产妇剖宫产术后母乳喂养的影响。方法 以128例剖宫产初产妇为研究对象,时间跨度为2022年3月至2024年3月,随机分为两组(各64例)。对照组接受常规护理,观察组在常规护理基础上实施人文理念的综合护理。对...
关键词：基于人文理念 综合护理 初产妇 剖宫产 母乳喂养 
三读三比 文理共生——六下《学弈》教学
《小学教学设计》2025年第10期71-73,共3页徐桂梅 
【教材解读】《学弈》是六下第14课《文言文二则》中的第一则,选自《孟子·告子上》,讲述的是两个人跟随弈秋学弈,因为学习态度的不同,导致学习效果完全不同的故事。全文共5句话,可以分为三层:第一层是第1句,写了弈秋是全国最擅长下棋...
关键词：三读 教材解读 学习态度 告子上 弈秋 文言文 学习效果 三比 
《兰州文理学院学报(自然科学版)》第六届编辑委员会
《兰州文理学院学报(自然科学版)》2025年第2期I0001-I0001,共1页
《电化教育研究》投稿须知
《电化教育研究》2025年第4期1-1,共1页
本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的原创性研究学术论文以及反映本学科、本领域最新发展状况的文献综述和信息性文章。1.投稿要求及注意事项(1)论文应观点明确、论据充分、数据可靠、层次分明、文理通顺;字数一般应在10000字左右...
关键词：原创性研究 《电化教育研究》 文理通顺 学术论文 缩略词 投稿须知 文献综述 关键词 
“活教育”思想下幼儿园项目课程构建的研讨
《视周刊》2025年第7期105-105,共1页董方燕 
白银市教育科学“十四五”规划2023年度课题《基于"活教育"思想下幼儿园项目课程构建的研究》的研究成果,课题立项号:By[2023]G001号。
新时代对幼儿教学活动提出了新要求、新导向,教师自觉提升园内活动的品质感、趣味感以及价值感,积极践行人文理念与责任担当。为了优化幼儿园项目课程的建构,教师踊跃探寻“活教育”思想的研讨价值,精心归纳“活教育”思想下项目课程的...
关键词：课程构建 智慧设计 幼儿园 项目课程 生态环境 责任担当 人文理念 教师自觉 
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