激发潜能,增强自信,让学生做最好的自己  

作　　者：侯丽琴[1] 

机构地区：[1]江苏省张家港高级中学

出　　处：《知识窗（教师版）》2020年第20期118-118,共1页

摘　　要：在高三的班主任工作中,后期的班级管理工作无疑是浓墨重彩的一笔。下面,笔者分享了自己高三阶段班级管理工作中的一些做法,以期与同仁共勉。一、教室文化氛围创设营造绿色和谐、有影响力的班级文化氛围很重要,因为班级文化氛围能够潜移默化地影响学生吸收和消化学习知识。如教室天花板上的蓝天、白云和蝴蝶会让学生对梦想产生无限的遐想。当学生进出教室的时候,门上的图案会激励他们努力奋斗;教室横梁上的高考战斗语录是学生学习动力的源泉。

关 键 词：班级管理工作 教室文化 增强自信 激发潜能 班级文化氛围 班主任工作 学生学习动力 绿色和谐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]