素养为本的化学实验教学设计——以《硝酸的强氧化性》为例  

作　　者：孙春妹 

机构地区：[1]海南省海口市海南中学

出　　处：《新教育（海南）》2020年第32期9-10,共2页New Education

基　　金：2018海南省教育科学规划一般课题“高中化学模型认知能力培养之策略”(项目编号:QJY20181045)阶段性研究成果。

摘　　要：硝酸是高中化学的重要内容,本课以实验任务驱动,通过反复的实验方案设计、评价和创新,实现实验功能创新、实验方案创新、实验装置创新,让学生最终达成深度学习,发展学生核心素养。

关 键 词：硝酸 实验 学科素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]