高职教育如何培育“工匠”精神  

作　　者：阳艳美[1] 

机构地区：[1]广西建设职业技术学院,广西南宁530007

出　　处：《文教资料》2020年第24期110-111,138,共3页

基　　金：2017年度广西职业教育教学改革研究重点项目《可持续竞争优势理论视角下广西高职专业诊改研究与实践》(课题编号:GXGZJG2017A071)。

摘　　要：现代“工匠”精神的内涵是敬业、乐业、精业、勤业。培养“工匠”精神需要寻求一条社会、学校、家庭及学生个人相互补充、相互促进的融入路径,达到高职教育中培育“工匠”精神的教育目的,实现“工匠”大国、“工匠”强国的宏伟目标。

关 键 词：“工匠”精神 融入路径 高职教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]