一个简易DIF侦测方法在性别差异中的应用研究  

Research on the Application of a Simple DIF Method in Gender Difference

作　　者：储林林 李付鹏 宋吉祥 Chu Linlin;Li Fupeng;Song Jixiang

机构地区：[1]安徽省教育招生考试院,合肥230022 [2]安徽省教育招生考试院命题中心,合肥230022

出　　处：《教育测量与评价》2020年第11期50-55,共6页Educational Measurement and Evaluation

基　　金：国家教育考试科研规划2019年度课题"新高考学业水平考试等级赋分模拟及相关问题研究"(课题批准号:GJK2019024)的研究成果之一。

摘　　要：在Rasch试题难度计算的基础上,根据一个常见的效应量计算公式,以一份普通高中语文学科试卷的学生成绩抽样数据为例进行实验设计,侦测考试分数在不同性别中的项目功能差异(DIF)现象。研究结果显示:试卷中的部分试题存在性别DIF;该方法与其他DIF侦测方法的统计分析结果具有一致性。文中同时给出了一个基于该方法的DIF程度分类标准,结果显示该标准与现有的DIF分类标准具有一致性。Based on the calculation of the difficulty of Rasch measurement theory,according to a common effect amount calculation formula,a sample data of general high school Chinese test paper scores is taken as an example to conduct an experimental design to study the DIF phenomenon of different genders.The results show that gender DIF exists in some items and show that this method is consistent with the statistical analysis results of other DIF detection methods.Meanwhile,a classification criterion of DIF based on this method is presented.The results show that this criterionis consistent with the existing DIF classification criterion.

关 键 词：Rasch测量理论 性别差异 效应量 项目功能差异 

分 类 号：G424.74[文化科学—课程与教学论]