项目功能差异

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无需先验信息的两步项目功能差异检验方法
《心理科学》2024年第3期734-743,共10页韩雨婷 袁克海 刘红云 
北京市社会科学基金项目(23JYC019)的资助。
传统的项目功能差异检验方法依赖先验信息设定锚题,误设锚题可能产生误导性结果。研究提出以数据驱动的难度差异QQ图(D-QQ图)选择锚题,再结合传统方法检验DIF的两步DIF检验法。两个实证研究说明了新方法在实际测验公平性检验中的适用性...
关键词：项目功能差异 D-QQ图 图形检验 两步DIF检验法 
面向高校英语学习者语用能力自评量表的适用性研究被引量：1
《东北大学学报（社会科学版）》2024年第2期135-143,共9页彭雨晨 
教育部考试中心—英国教育文化协会重点资助项目(EARG2020009)。
语用能力评价是促进语用教学和学习的重要环节,但现有评价工具还不够丰富。为此,积极探索自评量表作为语用能力评价工具的适用性是十分必要的。面向483名涵盖从专科生到研究生的不同高等教育学生群体开展问卷调查和测试,获取到439份有...
关键词：语用能力 自评量表 适用性 效度 项目功能差异 
职业英语技能测量的不变性研究
《外语测试与教学》2023年第4期11-19,28,共10页杨志强 曾用强 张启然 
“中国外语教育基金”项目“基于论证的VETS效度研究”(项目编号:ZGWYJYJJ11B005)的阶段性成果。
本研究采用MG-CFA和Rasch模型,基于实用英语交际职业技能等级证书(VETS)初级首考数据,从性别、学校类型和专业类型三个维度对VETS的测量不变性进行了检验。MG-CFA用于检验考试整体层面的测量不变性,包括结构不变性、弱不变性、强不变性...
关键词：英语职业技能等级考试 项目功能差异 测量不变性 MG-CFA RASCH模型 
两种混合模型对教师资格考试中学数学试题的性别DIF研究
《考试研究》2023年第5期21-30,共10页罗成禹 杨宏博 刘惠玲 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“基于‘四有’好老师职业内涵下的中小学教师资格考试大纲修订研究”(NEEA2021082)。
教师资格考试在性别方面进行项目功能差异(DIF)研究十分重要。当前教师资格考试女生考生人数远远高于男生,即使是报考中学数学教师,女生人数仍约为男生的2倍。采用基于非参数模型的SIBTEST-观测分绘图法和基于参数模型的3PLM-GRM-特征...
关键词：教师资格考试 项目功能差异 性别 SIBTEST 3PLM GRM 
正则化方法对连续协变量项目功能差异的检测及其应用
《中国考试》2023年第9期44-51,共8页甘凯宇 刘红云 
提出检测连续协变量条件下项目功能差异的正则化方法,并将其与Logistic回归方法进行比较。模拟数据分析结果表明:1)在所有条件下,正则化方法的一类错误率比Logistic回归方法低。在DIF项目比例为20%时,正则化方法的检测效果优于Logistic...
关键词：项目功能差异 连续协变量 正则化 LOGISTIC回归 PISA2012 
项目功能差异检验及其对学前教育质量评价的价值
《幼儿教育》2023年第27期24-29,共6页王欣怡 陈德枝 
浙江省哲学社会科学规划重点课题“基于认知诊断的幼儿教师隐性知识的情景判断性测验研究”的研究成果之一,课题编号:20NDJC07Z。
学前教育质量评价工具的公平性是保证评价科学化的前提,项目功能差异检验是验证工具公平性的重要方法,但其在学前教育质量评价领域的应用存在诸多问题有待探究。本文梳理了项目功能差异检验的基本概念、应用和方法,阐明其是学前教育质...
关键词：学前教育质量评价 项目功能差异 公平性 
临床问卷中的项目功能差异分析
《心理月刊》2023年第9期228-230,236,共4页汤楚 李运华 谭化芝 张猷玫 
2018年湖南省教育厅科学研究项目一般项目(18C0614)
在临床问卷分析中,检测并分析项目功能差异(DIF)是保证测验公平性、有效性和实用性的重要方法。本研究解释DIF的相关概念和表现;介绍DIF有代表性的三种检测方法;简介近年来临床问卷中的DIF研究的新进展及在国内外研究中的分析与应用。
关键词：临床问卷 项目功能差异 公平性 
OR法在DIF检验中的应用——以英语学业能力测验为例
《心理科学》2023年第2期470-477,共8页刘楚铜 金如意 何颖 张敏强 高方昕 
本文将比值比方法(odds ratios method,OR)这一DIF检验方法应用到某英语测验的DIF检验中,介绍OR法进行DIF检验的完整流程,并将其检验结果与应用较为广泛的Wald χ^(2)检验和似然比检验(likelihood ratio test,LRT)的检验结果进行比较,...
关键词：比值比方法 项目功能差异 方法应用 
匹配变量纯化的测验偏差检验方法
《江西师范大学学报（自然科学版）》2022年第5期447-452,共6页汪文义 何韵玲 宋丽红 黄涛 
江西省社会科学基金(17JY10);国家自然科学基金(62267004,62067005,61967009)资助项目.
CSIBTEST方法是基于参照组和目标组2个测验信度对真分数进行估计,再按交叉位置分数将匹配分数划分为2类子样本,并分别计算其卡方统计量,然后将这2个独立的卡方统计量相加得到自由度为2的检验统计量.鉴于测验信度具有群体依赖性,即不同...
关键词：测验偏差 项目功能差异 CSIBTEST 信度 考试公平 
中国公众公共卫生安全素养自制量表的项目功能差异检验被引量：1
《中国健康教育》2022年第6期511-516,共6页陈颖 侯晓辉 宁艳 王晓妍 李英华 聂雪琼 李杰 田向阳 王素芳 
国家社会科学基金(20VYJ047)。
目的 分析“中国公众公共卫生安全素养自制量表”的项目功能差异(DIF),检验量表题项质量,为开发公共卫生安全素养(PHSL)调查工具提供依据。方法 通过经典测试理论和项目反应理论相结合的方法编制了单维的中国公众公共卫生安全素养量表...
关键词：公共卫生安全素养 量表 项目功能差异 项目反应理论 
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