以理促评,依法规范——论新时代幼儿园评价和幼儿教师评价  

作　　者：秦旭芳[1] 朱琳[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学

出　　处：《动漫界（幼教365）》2020年第48期8-18,共11页

摘　　要：自2010年以来,在国家政策大力推动下,我国学前教育事业取得突飞猛进的跨越式发展。2020年9月,《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》的公布,使我国学前教育加快迈入“有法可依”“有法必依”的新时代。在依据法律为背景的学前教育新时代下,加强对幼儿园及幼儿教师的督导评价具有十分重要的意义。《加快推进教育现代化实施方案(2018—2022)》中就曾提出加强办园行为督导、健全质量评估监测体系、提高幼儿园保育教育质量,明确了学前教育质量评价改革与发展的大方向。

关 键 词：幼儿教师 学前教育 督导评价 依法规范 征求意见稿 监测体系 实施方案 质量评估 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]