数学与编程:应对未来的挑战  

作　　者：夏立 

机构地区：[1]香港理工大学

出　　处：《中小学信息技术教育》2020年第11期21-23,共3页

摘　　要：当今社会,基于数学知识,应用编程原理所设计的"程序"无处不在。编程作为一种技能,将不再只是程序员的专利,而成为一种趋向于全民所需要掌握的普及性能力,同时将上升成一种思维方式,更好地应对人们在人工智能时代所面对的需求和挑战。编程与计算思维2017年7月,国务院颁发的《新一代人工智能发展规划》提出,作为人工智能抓手的编程教育需要逐步进入中小学生的课堂,立足于激发学生对编程学习的兴趣,培养学生探索与创新精神和解决问题的能力。

关 键 词：人工智能 计算思维 解决问题的能力 编程原理 中小学生 探索与创新 数学知识 普及性 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]