初中生日常时空规划能力的培养策略初探--以上海市闵行区莘松中学为例  

作　　者：张玉秀 

机构地区：[1]上海市闵行区莘松中学,上海201100

出　　处：《现代教学》2020年第20期73-75,共3页Modern Teaching

摘　　要：初中生日常时空规划能力是指初中生在生活与学习中对时间和空间的感知与管理能力,包括时间价值认同感、时间监控观和时间效能感等,具体表现为对个人所属物品空间、私人空间和公共空间的整理和规划能力等。日常时空规划能力已成为初中生的重要能力之一,更是学生享有优质高效学习生活的重要前提。

关 键 词：时间监控观 私人空间 时间效能感 上海市闵行区 公共空间 初中生 优质高效 认同感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]