论思辨作文的训练层级——以“尊严启蒙”命题作文为例  

作　　者：何明锋 

机构地区：[1]重庆万州外国语学校

出　　处：《中学语文》2020年第30期35-38,共4页

基　　金：研究课题“个性语文视野下批判阅读思辨作文研究”的研究成果。

摘　　要：抹杀作文固有的文化功能,作文必然会闭门造车,疏离人生。作文不仅要启蒙干预现实的热情,更要培养认识自我的文化智慧,思辨作文是深刻认识自我的人生实践,主要指在对立品格间寻觅思想的交集,在个性与道德间追求辩证的智慧,进而清醒把握生命航向。个性和道德是文化的两大高峰,代表人类认识自我的最高智慧,但如果把两者对立而走向极端,就蜕变成谬误。个性品质不像线性逻辑的科学定理,往住充满思辨智慧,稍不注意,勇敢可能蜕变为鲁莽,坚强与固执纠缠不清,叛逆与堕落结下不解之缘。

关 键 词：命题作文 文化智慧 线性逻辑 人生实践 认识自我 个性品质 思辨 道德 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]