“新工科”背景下《单片机原理与应用》的教学改革探索  

作　　者：董燕丽 赵晓艳[1] 刘攀[1] 张虎 成慧翔[1] 

机构地区：[1]山西农业大学信息学院,山西太谷030800

出　　处：《中国设备工程》2020年第22期233-234,共2页China Plant Engineering

摘　　要：为提高单片机的教学效果和学生应用开发单片机的实践能力,本文首先分析了传统教学模式存在的弊端和不足,并结合"新工科"大背景,对单片机原理与应用课程的教学内容、教学手段和方法以及考核体系的改革进行探索,组织和开展线上自主学习+线下仿真操练的混合式教学,将互联网教学资源引入教学中,并结合KeilμVision开发平台和Protues虚拟仿真平台辅助教学,采用项目驱动法完成教学内容,提高学生应用理论知识解决的实际问题的能力,调动学生的学习积极性,变被动接受为主动探索,提高学生独立思考的能力,同步提升学生对单片机的开发应用能力。

关 键 词：新工科 混合式教学 教学改革 信息化教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TP368.1-4[文化科学—教育学]