知识生产新模式让高教研究别开生面——兼序王春梅《知识生产新模式与协同创新中心建设》  

Leading a Unique Higher Education Research with the New Mode of Knowledge Production:with a Preface for Wang Chunmei's New Mode of Knowledge Productio n and Construction of Collaborative Innovation Center

作　　者：龚放[1] GONG Fang

机构地区：[1]南京大学教育研究院,江苏南京210093

出　　处：《清华大学教育研究》2020年第5期145-148,共4页Tsinghua Journal of Education

摘　　要：王春梅博士的专著《知识生产新模式与协同创新中心建设》已经在知识产权出版社付梓,我应她之嘱,为该书作序。这本新著是王春梅在其教育博士专业学位论文基础上修改完成,凝结了她多年攻读、潜心研究的心血。教育博士专业学位是我国尚在试点培养、多方探索的一种新型教育类高级学位,它具有鲜明的实践特性和应用导向,有别于原来注重学术、理论导向的教育学博士学位。其培养目标是造就教育、教学和教育管理领域复合型、应用型的高级专门人才。2008年,国务院学位委员会通过了《教育博士专业学位设置方案》,决定在我国设置教育博士专业学位。翌年,经专家评审,南京大学与北大、清华、北师大、华东师大等共15所高校被列为首批开展教育博士专业学位教育试点院校。2010年,15所试点院校开始招收教育博士专业学位研究生,全国首批招生161人,其中南大9人,王春梅有幸跻身其列,在职攻读教育博士专业学位。

关 键 词：试点院校 高教研究 高级专门人才 南京大学 王春梅 教育学博士 协同创新中心 专家评审 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]