PBL教学法在运动训练专业《体育统计学》课程教学中的应用——以“标准T分教学”为例  

Application of PBL Teaching Method in Sports Statistics Teaching of Sports Training--Taking the Standard T Score of Teaching as an Example

作　　者：周燚[1] ZHOU Yi(Guizhou Normal University,Guiyang 550001,Guizhou,China)

机构地区：[1]贵州师范大学体育学院,贵州贵阳550001

出　　处：《运动精品》2020年第10期4-5,共2页Physical Education Review

摘　　要：文章尝试将问题式学习教学法应用于体育统计学课程课堂教学中,提高运动训练专业学生课堂教学效果。针对“标准T分”教学内容,实验组与对照组分别实施问题式学习教学法和传统教学法。结果表明,问题式学习教学过程中引导学生建立问题意识,加强理论知识与体育教学实践、生活的联系,培养学生建立统计思维,有利于提高运动训练专业学生对体育统计学知识的学习兴趣,提高课堂教学效果。

关 键 词：问题式学习 体育统计 教学法 教学效果 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]