中考试题命制轨迹及教学启示探究——以2020年绍兴市中考卷第24题为例  

作　　者：吴海华 

机构地区：[1]浙江华维外国语学校,浙江上虞312300

出　　处：《教学月刊（中学版）（政治教学）》2020年第11期55-58,共4页

摘　　要：从2020年绍兴市历史与社会·道德与法治中考第24题的分析可得:该试题有遵课标、小切口,重综合、求创新,强能力、高立意的特点,从而得出考查目标的设置依据课标要求、情境创设和设问注重知识理解的命题轨迹,以及研读课标、明晰目标,适度训练、提升能力,关注热点、思想引领的教学导向。

关 键 词：中考试题命制 命题轨迹 教学导向 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]