教育信息化2.0时代的师生沟通问题研究  

A Study on Communication between Teachers and Students in Era of Educational Informatization 2.0

作　　者：余萍[1] 杜尚荣[2] YU Ping;DU Shang-rong

机构地区：[1]福建师范大学教育学部,福州350117 [2]贵州师范大学教育学院,贵阳550025

出　　处：《教学与管理》2020年第30期10-13,共4页Teaching and Administration

基　　金：贵州省教育改革发展研究重大招标课题“信息化环境下贵州中小学课堂变革机制研究”(2018ZD007)的研究成果。

摘　　要：教育信息化2.0时代的师生沟通是立足于信息化背景,强调现代信息技术与师生沟通的深度融合。其主要包含泛在沟通、混合沟通、社群沟通、定制沟通、人机沟通等类型,表现出跨越时空转向、兼顾闲暇交流、融合信息技术、共存益处与风险等特征。引领师生沟通本质的优化、实现信息化师生关系的建构、触发师生信息化思维的开启、助推智慧教学的有效开展是教育信息化2.0时代师生沟通的价值诉求。在教育信息化2.0时代师生沟通的实现路径中,需要提升师生的信息素养、创设和谐共生的沟通语境、构建信息技术支持的新型“双师型”环境、推动智能沟通产品的研发与应用、推进信息化环境下沟通的精准化管理。

关 键 词：教育信息化2.0 师生沟通 信息技术 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]