基于多元协同的教学模式研究——以“计算机程序设计基础”课程为例  

作　　者：曹岳辉[1] 孙岱[1] 严晖[1] 

机构地区：[1]中南大学计算机学院,湖南长沙410083

出　　处：《工业和信息化教育》2020年第11期40-46,共7页Industry and Information Technology Education

基　　金：2020年中南大学教育教学改革研究项目“基于慕课的程序设计课程混合式教学改革研究与实践”(项目编号:2020jy40);2019年中南大学“课程思政”建设立项项目“大学计算机课程思政”(项目编号:中大教字〔2019〕128号)。

摘　　要：在建构主义学习理论的指导下,结合计算机网络教育的特点和功能,在“计算机程序设计基础”课程教学中采用了多元协同的教学模式,对该模式从构建、实施等方面进行了研究设计。实践表明,这种教学模式有利于丰富学生的知识、发挥学生的积极性和主动性、完善学生素质结构,促进学生全面发展。

关 键 词：多元协同教学 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]