数形结合的信息化路径——几何画板软件:让图形与几何不抽象  

作　　者：陈胜南 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区五接小学,226300

出　　处：《数学教学通讯》2020年第28期49-50,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：几何画板在辅助数学教学过程中能"画"抽象为形象、"画"静态为动态、"画"复杂为简单,在培养学生数学能力过程中通过动态功能建立空间观念、通过度量功能获得空间观念,在辅助数学教学和培养学生能力方面都有很大的优势,深受广大教师的欢迎。

关 键 词：数形结合 几何画板 图形与几何 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.5[文化科学—教育技术学]