数学形象思维能力的培养策略  

作　　者：林翠英 

机构地区：[1]甘肃省武威市民勤县南关小学,733399

出　　处：《数学教学通讯》2020年第28期75-76,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：从思维的抽象性角度来看,思维可以分为直观行为思维、具体形象思维和抽象逻辑思维三种。不少教师在发展学生的抽象逻辑思维能力上花费了不少精力,但效果甚微。究其主要原因还在于前期没有形成良好的具体形象思维能力。文章就如何培养学生的数学形象思维能力展开分析。

关 键 词：形象思维 表象 直感 想象 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]