信息社会民俗教育生活化的实践向度  

作　　者：连振娟[1] 

机构地区：[1]临沂大学,山东临沂276005

出　　处：《公关世界》2020年第22期89-90,共2页PR World

基　　金：科技进步背景下教育生活化研究:以民俗课程资源开发为例(山东省软科学研究计划项目)。

摘　　要：民俗是一种特殊的教育资源。民俗教育生活化通过唤起学生的生活经验、回归学术的生活实践,并利用新媒体的传播格局,构建“生活——教学——生活”的循环,实现民俗文化的有效传承。

关 键 词：民俗 教育生活化 新媒体 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]