基于“科学探究与创新意识”素养视角的高考化学试题分析  

Analysis on chemistry problems of National entrance examinations for universities and colleges based on the visual angle of literacy"scientific exploration and innovative consciousness"

作　　者：唐劲军 梁舒敏 Tang Jingjun;Liang Shumin

机构地区：[1]广西师范大学化学与药学学院,广西桂林541004 [2]江门培英高级中学,广东江门529000

出　　处：《化学教学》2020年第11期85-90,共6页Education In Chemistry

基　　金：广西教育科学“十三五”规划2019年度专项课题“广西少数民族地区中学生理科核心素养发展水平研究”(项目编号:2019ZJY102);广西研究生教育改革项目“立足基础教育的学科教学(化学)硕士研究生专业课程资源开发与实践”(项目编号:JGY2018026)研究成果之一。

摘　　要：根据普通高中化学课程标准提出的学科核心素养“科学探究与创新意识”的内涵,以2019年全国各套高考化学卷试题为研究对象,分析高考对“科学探究与创新意识”素养的考查内容、要求及呈现方式,总结考查规律,为化学教学提出相关建议。

关 键 词：高考化学试题 科学探究 探究要素 试题研究 化学学科核心素养 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]