上海教师教育创新: 以“专业学校”撬动全域教师发展  

作　　者：李永智[1] 赵孟笛 

机构地区：[1]上海市教育委员会,上海200003 [2]上海市师资培训中心,上海200234

出　　处：《中小学管理》2020年第11期11-14,共4页

基　　金：2017年度上海市教育科学研究一般项目“上海市教师专业发展研训一体模式和机制建设”(立项编号:C17016)的阶段性研究成果之一。

摘　　要：上海市教师专业发展学校是上海市基于本市中小学幼儿园实践开创的一项新型教师教育模式。教师专业发展学校以"双中心"设计使国际教师教育理念实现本土优化,以"双基地"职责服务各阶段教师专业发展;积极拓展实践路线,以见习教师培养、教师团队建设、教师实践课程建设为抓手,筑实校本研修的工作路径。未来应尝试从队伍建设需求、研修体系分层、研修成果体系建设等方面出发,探索自身建设的多元动力路径,落实内涵发展。

关 键 词：教师教育 教师专业发展学校 见习教师规范化培训 “双中心” “双基地” 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]