基于STEM理念的高中物理电表改装的实验设计  

Based on STEM the experimental design on senior high school physics electricity meter modification

作　　者：曾庆河 卢亚军 张轶炳 丁龙 ZENG Qing-he;LU Ya-jun;ZHANG Yi-bin;DING Long

机构地区：[1]宁夏大学物理与电子电气工程学院,银川750021

出　　处：《物理教学探讨》2020年第11期51-54,共4页Journal of Physics Teaching

基　　金：国家自然科学基金项目课题“西北民族地区科学探究绩效评价及影响因素”(021704050009)的研究成果。

摘　　要：文章将STEM教育理念融入微安表改装成多量程的电流表和电压表实验中,并对该实验各个环节进行理论分析。旨在激发学生学习物理的兴趣,提高学生将科学知识应用于工程实践的能力,培养学生的STEM素养。

关 键 词：STEM理念 实验 电表的改装 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]