“互联网+”背景下计算机电子技术基础课程教学改革  

作　　者：薛凌燕[1] 桑红燕[1] 

机构地区：[1]聊城大学计算机学院,山东聊城252000

出　　处：《科教导刊（电子版）》2020年第28期1-2,共2页The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

基　　金：教育部产学合作协同育人项目:新工科背景下计算机类专业创新教育改革与实践(项目编号:201901173023)。

摘　　要：针对计算机电子技术基础课程教学中,传统教学模式和方法中存在的漏洞,忽视了学生实践性、创新性能力的训练,不符合新工科背景下高素质人才培养需求的问题。文章提出“互联网+”背景下该课程教学改革的基本思路,并针对两方面的问题设计了具体的改革方案,进而对于提升课程教学质量,提高学生的学习、创新、实践和合作能力,以实现与社会人才需求的对接,力求培养出具有竞争力的专业应用型人才。

关 键 词：互联网+ 探究式教学法 CDIO教学模式 人才培养 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]