基于主题意义探究的高中英语阅读教学活动设计  

作　　者：林鸿[1] 

机构地区：[1]福建师范大学平潭附属中学,福建福州350400

出　　处：《新课程研究》2020年第28期83-85,共3页New Curriculum Research

摘　　要：文章以"人教版"高中英语必修二Unit 2 The Olympic Games阅读教学为例,阐述了主题意义在英语阅读教学活动设计中的重要性。探究如何围绕主题意义进行高中英语阅读活动设计,旨在培养学生以语言能力、文化意识、思维品质和学习能力为中心的核心素养。

关 键 词：核心素养 英语学习活动观 主题意义 英语阅读 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]