基于三阶段综合考试的基础医学综合考试探究  

Research on the Comprehensive Examination of Basic Medicine Based on the Three-stage Comprehensive Examination

作　　者：胡振武[1] 刘红云 廖纪元 曾洁 HU Zhen-wu;LIU Hong-yun;LIAO Ji-yuan;ZENG Jie

机构地区：[1]湖北科技学院教务处,湖北咸宁437100 [2]湖北科技学院基础医学院,湖北咸宁437100

出　　处：《湖北科技学院学报》2020年第5期100-103,共4页Journal of Hubei University of Science and Technology

摘　　要：为了探讨基于三阶段综合考试的基础医学综合考试成绩与课程科目、开课学期、试题类型之间的关联,为教学改革提供理论依据。本研究通过对基础医学综合考试试卷进行随机抽样,分析发现各学科得分率与开课学期关联密切、识记型题目得分率与学习时效关联密切、理解型及应用型题目得分率与学习时效并无显著关联。可见,基础医学综合考试的实施有利于知识的长效掌握,考试命题需进一步提高应用型题目的比重,基础医学阶段应适当开展与临床接轨的教学改革。

关 键 词：基础医学 试卷分析 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]