混合教学模式在“经济法”课程教学中的运用研究  

作　　者：刘春梅[1] 

机构地区：[1]长江大学文理学院,湖北荆州434020

出　　处：《新课程研究》2020年第29期12-13,共2页New Curriculum Research

基　　金：2019年湖北省教育科学研究院项目“湖北省地方本科院校青年教师教学能力现状及提升路径研究”(课题编号:2019GB107)的研究成果;2019年校级项目“基于云班课平台的‘经济法’课程教学实践研究”(课题编号:WL201904)的阶段性研究成果。

摘　　要：基于线上教学平台的混合式教学,是体现教学过程中教师主导设计性和学生主体建构性的一种师生互动的教学模式,既能促进教育信息化、现代化,又能收到良好的教育效果。基于此,文章以会计专业“经济法”课程为例,提出了基于云班课平台的混合教学模式的构建方法,并结合教学经验,探讨了混合教学模式在“经济法”课程教学中的实践运用,以促进高等教育信息化发展。

关 键 词：云班课平台 混合教学模式 经济法教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]