医护联合培养模式在肾内科护理教学中的应用研究  

作　　者：林燕[1] 杨丽雯 谭学贤[2] 

机构地区：[1]广州医科大学附属第三医院肾内科,广东广州510150 [2]广州医科大学附属第三医院病理科,广东广州510150

出　　处：《现代医药卫生》2020年第22期3681-3683,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：广东省卫生健康委员会医学科学技术研究基金项目(A2018110);广州医科大学大学生实验室开放项目(20198220)。

摘　　要：目的探讨医护联合培养模式在肾内科护理教学中的应用效果。方法选取2017年7月至2019年6月在该院肾内科实习的护生共67名,将其分为对照组(34名)及观察组(33名)。对照组采用传统教学模式,观察组采用医护联合培养模式。比较2组教学效果及出科考核成绩。结果2组在专科知识掌握程度、临床思维扩展、学习兴趣、理论联系实际能力及主动学习能力方面比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。2组专科理论知识考核成绩、专科技能考核成绩及综合成绩比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用医护联合培养模式能很好地适应肾内科护理教学需要,通过小讲课、教学查房、病例讨论等,可提高了护生理论和技能操作成绩,改善教学效果。

关 键 词：医护联合 肾内科 护理教学 临床思维 教学质量 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]