英语课堂教学中刻意曲解的语用研究  

作　　者：谭津舟[1] 

机构地区：[1]湖南环境生物职业技术学院,湖南衡阳421005

出　　处：《品位·经典》2020年第12期139-140,共2页

基　　金：湖南环境生物职业技术学院2013年度院长科研基金青年资助项目(S2013-3)阶段性成果。

摘　　要：刻意曲解(DMI)是人们在言语交际中一种看似无意实则有意的特殊语用策略,可以让使用者通过幽默的言语方式达到交际目的。基于刻意曲解的语用功能,本文探寻刻意曲解在英语课堂教学中的运用,为更高效的课堂教学提供有力参考。

关 键 词：英语课堂教学 刻意曲解 语用策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]