高校计算机基础混合式教学模式研究  

Research on Mixed Teaching Mode of Computer Basic Course

作　　者：周风华[1] 周洪建[1] ZHOU Fenghua;ZHOU Hongjian(Department of Information Technology,Guangzhou Medical University,Guangzhou,China,511436)

机构地区：[1]广州医科大学信息技术教研室,广州511436

出　　处：《福建电脑》2020年第11期59-61,共3页Journal of Fujian Computer

基　　金：“微课与TBL教学相结合的计算机公共课混合式教学模式改革”项目资助。

摘　　要：传统的教学模式,授课形式单一,课堂气氛沉闷,学生处于被动接受状态,不利于学生自主学习能力、自主探究能力和创新能力的培养。基于“互联网+”的混合式教学模式通过课前自主学习、QQ在线答疑、课前小测、课堂有针对性讲解、主题讨论等方式,实现了知识的升华。这种教学模式培养了学生的自主学习能力和探究能力,激发学生学习兴趣,使学生从被动学习转变到主动学习中来。

关 键 词：计算机基础 自主学习 教学改革 混合式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TP312[文化科学—教育学]