英文授课专业国际生汉语学习动机考察  

作　　者：王晓慧[1] 

机构地区：[1]浙江工商大学国际教育学院,浙江杭州310018

出　　处：《品位·经典》2020年第10期117-120,共4页

基　　金：浙江省教育厅科研项目:“留学生汉语学习动机分类调查与教学对策研究”(Y201432479)成果之一。

摘　　要：以往有关留学生汉语学习动机的研究较少关注英文授课专业国际生,作为非汉语专业学历生,该类学生数量不断增加,其汉语学习行为和心理值得关注。他们的汉语学习课时较少,然而大部分对汉语学习的重要性有比较积极的认识,既有学习流利口语的意愿,又有系统学习汉语知识的希望,也比较明确地将汉语和未来求职结合起来。教学者需要深入了解不同类型国际生的学习心理,因势利导,帮助其增强学习动机。

关 键 词：非汉语专业 国际生 汉语学习动机 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]