刍议鼓励性的作业评语有利于高中英语教学  

作　　者：邓阿萍 王光祥 

机构地区：[1]山东省昌邑市第一中学 [2]山东省昌邑潍水学校

出　　处：《中国校外教育》2020年第33期57-58,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：在高中英语教学中,随着教育教学手段的发展与创新,随着新课程改革的推行,出现了大量新式的教学模式。鼓励性的作业评语激发了学生们学习英语的兴趣,让学生们体验到学习英语的成功乐趣,体验到师生之间交流的乐趣,体验到英语学习过程中人与人之间的互动,既提高了学生学习高中英语的兴趣,又增加了师生之间、学生之间的感情交流,让高中英语的学习不仅仅是学习,更是深层次的交流与提高。

关 键 词：英语教学 作业评语 鼓励性 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]