基于核心素养的跨界教学——打造高品质的道德与法治课堂  

作　　者：孙平红[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团罗塘校区

出　　处：《教育艺术》2020年第11期28-28,共1页

摘　　要：核心素养作为时代发展的重要品质,是每位学生都应具备的品质和能力.培育同学们的核心素养,主要是指文化、科学知识、创新能力、学习能力、责任等多个方面的素养.道德与法治的教学,是培育学生核心素养的重要途径. 一、创建课堂情景,营造跨界情境 教师在进行道德与法治的核心素养跨界教学时,需要注重为学生创建课堂情景,为学生创建更加生动、趣味和具体的画面和环境,在情景中将同学代入跨界情境,使学生能够提高学生欲望.

关 键 词：核心素养 课堂情景 道德与法治 创新能力 跨界教学 情境 高品质 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]