有境更容易——小学英语语境化教学中生动课堂的开展  

作　　者：王一超 

机构地区：[1]江西省抚州市南城县第二小学

出　　处：《小学时代》2020年第23期79-79,共1页PrimarySchool Times Press

摘　　要：语境教学法对于小学英语的课程具有重要意义,同时也对英语课程具有促进知识吸收、提高知识巩固的作用。老师可以通过教学内容整合,在不同的学习环节创设内在联系情境,形成情境体系。本文根据小学英语课程的特点进行分析,探索语境的设计策略。

关 键 词：小学 英语 语境 教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]