《现代仪器分析》实验的教学改进与思考——以“硒的制备及其原子荧光法检测”为例  

作　　者：李贵[1,2] 魏华[1] 杨永斌[3] 龙华 张晓蓉[1] 

机构地区：[1]吉首大学生物资源与环境科学学院,湖南湘西416000 [2]中南大学生命科学学院,湖南长沙410078 [3]湖南省湘西土家族苗族自治州食品药品检验所,湖南湘西416000

出　　处：《教师》2020年第29期115-116,共2页Teacher

基　　金：吉首大学开放实验室项目(JDLF2019054);吉首大学2019《天然药物化学实验》独立设置课程建设项目。

摘　　要：文章以吉首大学生物类专业实验项目“硒的制备及其原子荧光法检测”为例,从实验教学方法和方式、实验教学内容、实验成绩考评等方面开展了《现代仪器分析》实验课程的教学实践、改进及思考。课题组尝试以大实验项目形式将《现代仪器分析》实验和《天然产物成分检测》实验深度融合,以实验小论文形式进行实验结果汇报,首次进行了产学融合型实验教学实践,以全面提高该专业高级应用型人才培养能力。

关 键 词：生物类专业 仪器分析 成分检测 实验教学 改进与思考 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]