对日本2017版《幼稚园教育要领》亮点的分析及思考——以幼小衔接为视角  

作　　者：王树义 赵子剑 

机构地区：[1]保定学院外语教育与国际商务学院,河北保定071002 [2]河北农业大学马克思主义学院,河北保定071000

出　　处：《文教资料》2020年第27期173-175,共3页

基　　金：2019年度河北省社会科学基金项目“当代日本幼儿教育改革动向及其借鉴”(课题编号HB19JY001)。

摘　　要：2017年3月,日本文部科学省公布了最新修订的《幼稚园教育要领》,规定于2018年4月起全面施行,由此开启了第五次幼儿教育改革的序幕。这次《幼稚园教育要领》修订最大的亮点,是为实现幼小衔接明确了"三大能力基础"和"十大培养目标"。了解《幼稚园教育要领》及"三大能力基础"和"十大培养目标",能够加深对日本第五次幼儿教育改革的认识,还可以引发人们关于幼儿教育改革的思考。

关 键 词：日本 幼稚园教育要领 第五次幼儿教育改革 幼小衔接 

分 类 号：G619.313[文化科学—学前教育学]