论证式教学策略下的课例分析--以“物体怎样发出声音”为例  

作　　者：施海丰[1] 

机构地区：[1]杭州市安吉路实验学校,浙江杭州310006

出　　处：《教育实践与研究（中学版）（B）》2020年第10期63-64,共2页Educational Practice and Research

摘　　要：科学论证是一种以理性思维为基础,在证据与结论之间通过构建合理的逻辑使结论被接受的过程。那么,在科学教学中该如何实施科学论证呢?本文通过“物体怎样发出声音”的课例分析,探讨科学论证的课堂教学策略。

关 键 词：科学课 论证式教学策略 学科核心素养 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]