以评价改革牵引教育领域综合改革  

作　　者：刘自成[1] 

机构地区：[1]教育部综合改革司

出　　处：《中国农村教育》2020年第34期6-7,共2页

摘　　要：党的十九届五中全会是党在“两个一百年”历史交汇期、“两个大局”演进关键期、“两大奇迹”迭代升级期召开的一次具有全局性意义、开局性特点和格局性影响的历史性会议。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,“改革”是高频词、关键词。教育评价是教育改革的龙头,事关教育改革的导向。贯彻好全会精神,要认真落实习近平总书记关于抓好深化新时代教育评价改革总体方案落实落地的重要指示,坚持以评价改革为牵引,全面深化教育领域综合改革,实现改革与育人深度融合、高效联动,推动学习贯彻五中全会精神往深里走、往心里走、往实里走。

关 键 词：教育领域综合改革 教育评价改革 高频词 深度融合 远景目标 五年规划 全面深化 关键期 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]