基于扎根理论的新手型初中教师自我效能感研究  

Research on Novice Junior Middle School Teachers’ Self Efficacy Based on Grounded Theory

作　　者：陆其航 LU Qi-hang

机构地区：[1]苏州大学教育学院,江苏苏州215213

出　　处：《生活教育》2020年第10期23-27,共5页Life&Education

摘　　要：新手型教师作为学校教师队伍的重要力量,影响着整个学校的教学质量。在教师专业发展过程中,自我效能感直接决定了新手型教师能否成功完成从新手型教师向熟练型教师、专家型教师的转变。本研究基于扎根理论,采用质性研究中的访谈方式进行分析,由此得出结论并提出提高新手型教师自我效能感的对策。

关 键 词：扎根理论 新手型教师 自我效能感 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学] G443[哲学宗教—心理学]