基于群文阅读的“渔父”形象专题教学  

作　　者：钱士宽[1] 

机构地区：[1]江苏省高邮中学,江苏扬州225600

出　　处：《中学语文教学参考》2020年第31期42-45,共4页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：群文阅读是师生围绕一个或多个议题选择一组文本进行阅读、分析、探究,形成认知建构,达到文化拓展的阅读过程。在群文阅读教学理念观照下,笔者尝试了“渔父”形象的专题教学。利用名曲名画导入“渔父”议题,溯源“渔父”原型形象,鉴赏古诗词中的“渔父”形象,由此引导学生探究“渔父”的文化内涵,发现“渔父”形象的现当代意义。

关 键 词：群文阅读 渔父形象 专题学习 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]