大课间体育活动“三级联动”教研模式的实践探索与成效——以思明区小学大课间体育活动推进为例  

作　　者：王妙香 

机构地区：[1]福建省厦门市思明区教师进修学校,361000

出　　处：《体育教学》2020年第11期49-51,共3页Teaching of Physical Education

摘　　要：针对思明区大课间体育活动开展存在的现状,构建区级、片区、学校"三级联动"教研模式,聚焦体育大课间活动目标、活动内容、活动形式、活动评价、活动资源、活动宣传,围绕"活动目标深度融合,活动内容有效整合、活动形式有效分层、活动评价多元细化、活动资源有效调动、媒体宣传有效利用",推进六个一体化,实现学校大课间体育活动的"全、深、实、新"发展。

关 键 词：大课间体育活动 教研模式 探索 成效 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]