主述位推进对专业写作的启示——以专业八级、英语四级作文为例  

作　　者：王倩蓉 

机构地区：[1]青岛大学外语学院,山东青岛266000

出　　处：《海外英语》2020年第21期89-90,共2页Overseas English

摘　　要：写作是人类不可缺少的一种认知活动,随着我国对外开放程度越来越高,对写作的要求也日渐提升,写作也成为英语教学中的重要内容之一。主述位理论是分析语篇衔接和连贯的重要手段之一。该文针对大学英语写作的缺陷,介绍了功能语法中的主述位理论,通过对大学英语专业八级、英语四级作文的实例分析,探讨了主述位推进模式在语篇衔接中的作用,分析当前英语写作教学模式中存在的问题,提出将主述位理论应用到写作教学,提高学生英语写作连贯性,并阐明主述位理论对大学英语写作教学的意义。

关 键 词：主述位理论 专业八级作文、大学四级作文 写作教学 

分 类 号：H319[语言文字—英语]