基于KOMET理论的“一校一品”传统医疗功法课程评价分析  

Evaluation and Analysis of"One School,One Product"Traditional Medical Technique Course Based on KOMET Theory

作　　者：陈阳阳[1] 陈湘 刘毅[1] 任建立[1] 彭婵[1] Chen Yangyang;Chen Xiang;Liu Yi

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲412012 [2]株洲市幼儿师范学校,湖南株洲412000

出　　处：《卫生职业教育》2020年第23期38-40,共3页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2017年湖南中医药高等专科学校校级课题(XJ201714);2018年度湖南中医药高等专科学校教学研究改革项目(XJ201813);2019年湖南省职业院校教育教学改革研究项目(ZJGB2019258);2018年湖南省体育科学学会课题(2018XH033)。

摘　　要：借鉴KOMET理论,从学生职业能力提升角度对"一校一品"传统医疗功法课程进行评价分析,丰富KOMET理论基础与方案的运用领域,促进传统医疗功法课程建设。

关 键 词：KOMET理论 一校一品 传统医疗功法 课程评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]