“122”教学模式在中医药类创新创业课程中的实践探索  

Practice and Exploration of"122"Teaching Mode in Innovation and Entrepreneurship Courses of Traditional Chinese Medicine

作　　者：周爱民[1] 曹美琴[1] 肖敏[1] Zhou Aimin;Cao Meiqin;Xiao Min

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,湖南株洲412012

出　　处：《卫生职业教育》2020年第23期60-61,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

基　　金：2018年教育部职业院校教育类专业教育指导委员会科研课题(2018GGJCKT134);2018年湖南中医药高等专科学校教学改革研究项目(XJ201814)。

摘　　要：为在创新创业课程中贯彻课程思政和专创融合教育理念,本文提出"122"教学模式,阐述该模式的概念、提出背景以及教学设计方法,并对其教学效果进行评价。实践证明,"122"教学模式无论在专业创业意识和能力培养还是在育人方面,都有实效。

关 键 词：教学模式 创新创业 中医药类课程 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]