新课改下的小学语文合作学习实践策略分析  

作　　者：马欣 

机构地区：[1]云南省普洱市澜沧县谦六乡小学

出　　处：《语文新读写》2020年第22期87-87,共1页New Chinese Reading and Writing

摘　　要：新课程改革的“自主合作与探究学习”的理念对小学语文教学产生了深远的影响,要求小学语文教学明确学生的主体地位,通过开展合作学习保障学生之间的合作交流和师生之间的有效互动,让学生积极主动地参与课堂教学,从而培养学生的自主学习能力与合作探究精神,有助于提高小学语文课堂教学的效率,提升小学语文的教学质量。然而目前小学语文教学工作面临的一些问题,影响了小学语文教学的成果。本文就小学语文教学所面临的问题进行了简要的分析,并就新课改下的小学语文合作学习的实践策略进行了重点分析。

关 键 词：新课改 小学语文 合作学习 实践策略 分析 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]