改变教师“三观”,推进民主教育发展  

作　　者：刘翩 

机构地区：[1]江苏省苏州市善耕教育集团善耕实验小学校

出　　处：《亚太教育》2020年第17期183-184,共2页Asia-Pacific Education

摘　　要：民主教育是陶行知教育思想的重要组成部分。随着社会的发展,人们的物质生活水平得到了极大的提高,精神需求明显提升,法制观念和民主意识逐步增强。素质教育的推行,也使民主教育理念大众化的趋势逐步萌芽。随着教育新时代的到来,学校、家长及社会之间也产生了新的矛盾,教师作为教育的主体,必然是解决新矛盾的主导力量。要解决新矛盾,教师就要树立新的职业观、教学观和学习观。只有教师的“三观”适应时代的发展,矛盾才能迎刃而解,才能优化和践行民主教育理念。

关 键 词：民主教育 教师观念 矛盾解决 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]