自信心的培养重在历练  

作　　者：赵郡[1] 

机构地区：[1]石家庄二中第一实验小学

出　　处：《河北教育（德育版）》2020年第11期23-23,共1页

摘　　要：何为“自信”?在心理学中,自信是指个体对自身成功应对特定情境能力的评估。自信与否,描述的是人在社会适应中的一种自然心境,即人尝试用自己有限的经验去把握这个陌生世界时忐忑不安的心理过程。自信心是人体验成功后例如:能自己走路尽量自己走,自己吃饭而不是父母追着喂,上幼儿园后练习自己洗袜子、洗澡、洗内衣,学龄儿童放学后主动写作业、承担家务等。父母负责技术指导、真诚地鼓励和及时肯定,让孩子有机会发现自己的能力。对孩子而言,扬,避免孩子做事情的内在动机被过度外化,也避免孩子经不起失败。父母应重点关注孩子的态度和表现,孩子年幼时以鼓励与肯定为主,随着孩子的良性情绪,越来越多的良性情绪逐渐形成一个人较为稳定的性格倾向,使个体成为一个自信的人。

关 键 词：特定情境 体验成功 性格倾向 内在动机 心理过程 幼儿园 心理学 自信心 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]