“因材施教”教育原则之思考  

作　　者：王志超[1] 

机构地区：[1]宁波大学

出　　处：《文学教育》2020年第36期141-142,共2页Literature Education

摘　　要：因材施教是每一个教育者,特别是教师,都应该遵循的教育基本原则,但"因材"不当就会造成"施教"有误,导致教育歧视现象。因材与施教之间不是简单的线性关系,其间不可缺少的是人本主义理解与尊重的关怀,这是因材与施教之间的桥梁。对"材"的尊重与理解,是因材而施教的关窍所在。

关 键 词：因材施教 教育歧视 人本主义 

分 类 号：R28[医药卫生—中药学]