浅谈网络课程实施中促进师生情感互动的策略  被引量:1

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作  者:张兰春 

机构地区:[1]石家庄市社会福利院,河北石家庄050000

出  处:《现代农村科技》2020年第12期90-90,共1页

摘  要:本文以人本主义课程观为理论基础,从课程实施中师生、生生之间的情感互动出发,阐述了情感互动在网络课程实施中的作用,并对如何促进网络课程中情感互动提出了几点建议。

关 键 词:网络课程实施 情感互动 人本主义课程观 

分 类 号:G434[文化科学—教育学]

 

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