新冠疫情期间远程教学模式及学习评价体系探索与实践  

作　　者：杜春涛[1] 王若宾[1] 宋威[1] 

机构地区：[1]北方工业大学信息学院,北京100144

出　　处：《计算机教育》2020年第11期21-25,共5页Computer Education

基　　金：2019年国家自然科学基金项目“面向大规模在线开放课程的个性化精准推荐关键技术研究”(61977001);全国高等院校计算机基础教育研究会项目(2020-AFCEC-004,2019-AFCEC-001,2018-AFCEC-049);2019年中国高校计算机教育MOOC联盟线上线下混合式改革项目(B190012)。

摘　　要：针对新冠肺炎疫情防控期间的远程线上教学,研究基于远程直播系统+线上教学平台和MOOC+SPOC学习评价体系的教学模式和评价方式,提出MOOC课程的选择和使用原则及虚拟课堂的教学原则,并针对微信小程序开发等课程阐述如何实施基于直播平台和线上教学平台的远程线上教学,最后通过调查问卷对教学效果进行分析和讨论。

关 键 词：疫情防控期间 远程教学模式 学习评价体系 MOOC课程选择和使用原则 虚拟课堂教学原则 教学效果 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]