重视定理证明过程,培育数学推理思想  

作　　者：顾彩梅[1] 

机构地区：[1]浙江省杭州外国语学校,浙江杭州310023

出　　处：《数学学习与研究》2020年第19期66-67,共2页

摘　　要：推理是数学的基本思维方式,推理能力的发展贯穿在整个数学的学习过程中.笔者围绕判定定理“从哪里来”“是什么”“到哪里去”三方面内容,简述在定理的证明过程中,如何培养学生的数学推理思想和提升学生的数学推理能力.

关 键 词：推理 几何直观 叠合法 证明 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]